开放科学

UNESCO的2021年框架把公开可用、可取得和可复用的科学知识，同研究合作及知识生产过程的参与联系起来。范围包括自然科学、社会科学与人文学科，而不是只有某一种实验方法。

论文、研究数据、元数据、教育资源、软件与硬件设计可以分别开放。它们相互关联，却不是同一份对象：论文可以解释结论，数据记录观察，代码和运行环境则帮助他人理解分析是如何完成的。

参考：[1] [2]

长期保存知识需要知识库、档案、计算服务及共享研究设施。持久标识符和互操作标准帮助人和机器找到、连接并复用不同成果，开放也就涉及这些设施如何维护和治理。

开放科学还包括社会参与和不同知识体系之间的对话。公民科学可以让非专业研究者参与观察与资料采集，但成果仍需适当的整理和方法；与原住民知识合作时，也须尊重知识持有者的治理权。

参考：[1]

开放科学不是无条件公布一切。建议书要求限制具有相称且明确的理由，例如保护隐私、研究参与者、保密义务、稀有物种或有关原住民知识；某些材料可以按明确条件向特定使用者共享。

开放也不代替研究诚信与质量判断。更透明的方法、数据和评价过程，可以增加检验机会，但不能仅凭附有开放标记就断言结论可靠。公开、复用、参与和科学论证需要共同落实。

参考：[1]