学位名额有限的年代
1970年代,香港专上教育尚未普及。大学教育资助委员会1996年的报告回顾,1970年代本科教育的年龄参与率约为百分之二;这个指标指17至20岁年龄组可获得的首年首学位名额,并非所有专上课程的入学率。报告将需求扩大联系到离校年龄提高、家庭对学历与社会流动的期望,以及工商界对受教育员工的需要。扩大机会既可通过现有学校增收学生,也可另办院校。在专上学院这一途径中,浸会学院于1970年依据《专上学院条例》注册,树仁则在1976年注册;学院办学是大学以外扩大教育供给的重要部分。
参考:[1]
从成和道开始
胡鸿烈的五十周年回顾信函由胡怀中据谈话代书。信中提到,早期教师把笔记、文章和研究报告汇编成课本;校址则先后从成和道移至万茂里和宝马山,但没有给出迁址年份。
参考:[2]
招生后的流动与空间压力
2015年11月2日的师生访谈留下了草创校园的另一面。1971年入读社工系的余淑华回忆,她看到报纸招生消息后,到成和道洋楼报名;1971至1974年任注册主任的黄志涵说,最初社会系、社工系各有六十多人,学期结束时各只剩三十多人,有学生取得成绩后赴海外继续求学。第二年排课又受到教室不足的限制。招到学生之后,维持课程、安排课室与应付学生流动仍是日常校务。
参考:[3]
奖助学金与校外实习
黄志涵在2014年3月6日写成的悼念文章中,记下办学理想怎样进入具体手续。书院尚未开学便设奖助学金,注册处人员在十天内逐一探访申请者家庭,以完成评审。招生也会考虑会考成绩以外的相关条件,尽可能让有志求学者取得机会。钟期荣每周分别为各系学生上一节课,讲解“仁”的含义;同时亲自联系社会福利机构,为社工系高年级学生寻找实习岗位,并与政府统计处洽商,使社会系二、三年级学生受聘担任大型社会研究的访问员。校长、校监还常直接与学生谈话,帮助解决学习和生活上的困难。黄志涵所记的实践,既有入学前的经济援助,也有入学后的品格教育、职业训练与社会调查。
参考:[4]
请新闻从业员进入课堂
新闻系的办学办法,可以从早期师生的专访看得更清楚。1973至1974年任兼职讲师、当时在《工商日报》负责编辑工作的邵卢善,回忆钟期荣亲自邀请业界人员任教,重视他们在新闻现场积累的经验。1971年入学的潘树泰提到,教师包括《星岛日报》的冯永立等新闻从业员。学校为学生争取暑期实习。潘同时说明,当年的实习并非强制;他已在报馆工作,便没有参加。他也因半工半读、缺课太多,被校长要求延后毕业,最终读了五年。学生虽可兼顾课堂、兼职与实习,校方仍严格要求出席。
参考:[5]
书院创办与大学正名
1971年的事件是私立书院成立。此后的制度发展,应按各自阶段理解:香港政府2006年的正名公告记载,树仁在1976年依据《专上学院条例》注册,到2001/02学年才开始开办学位课程。2006年,学校邀请香港学术评审局进行院校检讨;正名时,它在文学、社会科学、工商管理三个范围已取得学科范围评审资格。同年12月19日,行政长官会同行政会议批准中英文名称改为香港树仁大学。公告把这一决定称作对过去三十五年办学的肯定。大学正名与开办学位课程,均晚于1971年的书院创办。
参考:[6]