莫斯科国立国际关系学院：1944年的独立建院

苏联外交人民委员部人员编制从1941年的641人增至1945年的755人；驻外机构从1941年的55处增至1945年7月的64处。伊万诺夫等人的外交人事史研究将国际关系系独立建院的政府决定记为1944年10月14日。

俄罗斯联邦国家档案馆目录则把第1412号决定列为1944年10月15日，签署者为莫洛托夫。尚未核见决定原件；两项记载相差一天，均指向1944年10月的独立建院。

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凯尔依据莫斯科大学档案所作研究记载，大学于1944年11月13日下令成立移交委员会，办理学生及其学习记录、教师与工作人员、系图书馆和宿舍资源的移交。当时两个年级共有429名学生，教师及实验助理共56人，系办公室另有19名工作人员，此外还有技术人员。住宿资源包括季米里亚泽夫莫斯科农业学院宿舍中原供莫大学生使用的200个床位。学院起步依靠已有教育资源的重新配置。

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学院承接的国际关系系于1943年秋开办，筹备始于当年春季。早期学生既有战争归来的军人，也有中学毕业生、转学生和国防工业工人。佐林的回忆把首任负责人记为伊万·德米特里耶维奇·乌达利佐夫：他与报考者谈政治、文化、音乐和戏剧，以了解学生。学院后来迁入莫斯科克里米亚广场的原卡特科夫中学建筑。1945—1949年任院长的尤里·巴甫洛维奇·弗兰采夫组织哲学、社会学和政治问题讨论班，并支持学生科学社团、壁报和外语戏剧活动。佐林还回忆，外语课每天上数小时，以四五人为一组，学生可从英、德、法、西班牙语中选择；课业繁重，使多数人难以兼学第二外语。

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伊万诺娃对早期毕业生回忆的研究表明，课程把语言训练与历史、外交、哲学、政治经济学、逻辑和法律相结合，其中国际法占有重要位置。毕业生尤其重视外语及对象国知识，主要外语常与日后的工作地区相联系。不过，对这种综合培养也存在不同评价：有人珍惜宽广的知识基础，法林则批评把语言院校与莫大的多个文科专业机械拼接，造成课业过重。毕业后，学生仍需在实践中继续学习。

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早期培养的去向也可从个别外国学生的经历中观察。库兹明与乌兰瓜的蒙古史学史专著记载，蒙古学生比拉（Шагдарын Бира）于1946—1951年在该院求学。毕业后，他没有沿着进入蒙古外交部的职业道路发展，而选择历史研究，自1953年起从事科研。作者指出，他所获得的外交知识与交往技能，后来被用于学术通信和国际蒙古学合作。1957—1960年，他又在苏联科学院东方学研究所师从罗里赫（Юрий Николаевич Рерих）。1959年赴乌兰巴托参加蒙古学会议时，比拉陪同导师，并帮助他联系学者和熟悉藏语传统的喇嘛。这个具体个案显示，早期学生获得的交往能力可以继续服务于跨国知识交流。

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