北京第二外国语学院：1964年创办与初期外语教学

1964年，北京第二外国语学院在北京东郊定福庄创办，由中华人民共和国对外文化联络委员会主管。9月14日，首批学生开始上课；10月24日举行成立大会，这一天后来成为校庆日。授课先于庆典，学校的创办因此包含筹备、接收人员校舍、招生开课和正式宣告成立几个相接的步骤。

外事交往扩大，使能够直接运用外语工作的人员日益紧缺。参与筹建的李传松回忆，周恩来总理要求新校当年办成，对外文委副主任兼秘书长陈忠经负责筹建，1964年3月将报告送交国务院。学校从春季筹备到秋季开课，留给师资、专业和场地安排的时间只有约半年。

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新校的重要基础是新华社外文干部学校。王文炯回忆，干校原为培养能够到海外采访的记者而设，1964年连同教学人员和后勤人员一起转入二外，原有的英语、法语、西班牙语等教学力量得以接续。教师也从对外文委、其他高校和应届毕业生中补充。李传松还记得，北京外国语学院在自身师资紧张的情况下，将一批优秀毕业生分配给二外。

校址利用了北京矿业学院东郊分院的原有房屋。李传松将场地安排与国务院代秘书长周荣鑫的协调联系起来。使用旧校舍缩短了筹办时间，却也留下设施不足、教学与家属生活区域交杂的问题，学校只能一边授课、一边改善环境。

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对外文委党组书记、副主任李昌兼任学院院长，党委副书记、副院长张天恩主持日常工作。学校初期设置四年制本科和二年制专修科，并承担干部培训。开学时先以英语、法语、西班牙语、阿拉伯语、德语和日语六个专业组织教学，随后增设其他语种，初创阶段逐步形成五系一部的格局。

1964年11月批准的《外语教育七年规划纲要》，将二外列入外事翻译人才培养基地，服务范围包括对外文委、广播、外文出版、新华社和国际旅行社等部门，同时要求举办在职干部训练班。它把学校的培养任务放进部门用人和国家统一招生、分配的安排中，范围涉及文化、新闻与旅行接待等多种工作。

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1964年10月22日，陈毅到校作报告，要求政治素质与外语业务同时提高。雷文作为教学工作的组织者，随后召集教师讨论如何贯彻。他在口述中将形成的方针记为“四会并举，听说领先”，强调读、写、听、说都要学，而面向外事交流，首先必须听得懂、说得出。

课堂因此要为口头表达留下足够训练时间。雷文所述的教师讨论，也显示方针需要转化为具体教学安排，不能只停留在口号上。按校志归纳，初期课程除精读、泛读、会话、语法、翻译等外语训练外，还包括政治理论、汉语、中国文学艺术知识、国际知识和体育，使语言学习与文化及外事知识相配合。

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王文炯的访谈保存了课堂试验的细节。他自行选择材料，请外籍人员录音，先让学生听，再用问题引导学生复述内容，最后把较长的故事压缩成几句话。这种教学把听辨、理解和口头概括连接起来，学生需要当堂表现能否运用所学语言。

口语训练也对教师提出要求。按王文炯回忆，一些教师先参加培训，由外籍教师帮助改进口语，再承担相应教学。学校的早期教研由此与教学困难紧密相连：怎样选择适合听说的材料，怎样安排录音和提问，怎样使学生独立练习，都是教师必须在课堂中反复处理的问题。

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学校起步依靠人员、房屋和教学条件的集中调配。11月的中央批示要求北京新办外语学校优先调剂现有房屋，由周荣鑫会同北京市委解决；需要扩建的项目，则由国家计划委员会在原教育经费指标之外安排投资。配套规划还提出分期供应电化教学设备，对国内暂不能生产的设备安排少量进口。

这些政策与二外利用旧校舍、组织外籍教师和采用录音训练的实践相互衔接。到1966年春，校志记载在校学生达到1138人，学校已形成多语种教学组织。1966年夏教学受到“文化大革命”冲击，结束了这一短暂而密集的初创办学阶段。

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