1941年的起点在延安
1941年，延安中国人民抗日军政大学第三分校筹建俄文队，成为黑龙江大学后来追溯的办学起点。地点在延安清凉山一带，目的在于培养能够使用俄语从事翻译和有关工作的人员。当时还不是在哈尔滨以“黑龙江大学”为名建立综合性大学，也没有今天的多学科学院结构。
筹办并非毫无学习基础。队长曹慕尧回忆，1940年前后延安文化俱乐部已有业余俄语班，利用晚间和休息日上课。师哲编写油印讲义，王禹夫授课，部分在职干部自愿参加。这类较小规模的学习，随后转为军校编制内的专门培养。
招生与正式教学分步展开
据曹慕尧的亲历记述，1941年3月开始接收新生，延福生临时负责；至5月初，学员约五六十人，组成俄文队，曹慕尧获任队长。他在回忆中记自己的早年名字为曹慕岳。6月初，人数继续增加，正式开课。因此，学校将3月作为创办入口，与回忆中5月编成、6月开课的说法可以对应为不同阶段。
学员采取自愿报名与组织选送相结合的方式，来源包括抗大本校、机关和其他学校。后来又从前方部队抽调具有中学文化程度的干部。教学需要照顾已有俄语基础者与初学者，不能只按入学时间编成程度完全相同的班级。
参考：[1]
课程、教师与日常组织
已有基础的学员组成一班，由李洁民讲俄文文法，使用刘泽荣编写的教材；初学班由张培成从字母发音、单词等教起，课后助教再辅导作业。留苏人员和其他懂俄语的干部随后加入，语言训练依赖这些教师的经历与手边能够取得的材料。
学习班与军事行政编制相互配合，区队长也常由学员兼任，边学习边处理事务。1941年10月，几个俄文队合编为俄文大队，常乾坤任负责人；12月，又随抗大三分校改组进入延安军事学院。人员与教学持续发展，机构名称则随着军队教育组织调整而变化。
学校怎样维持生活与工作
教学地点与生活设施十分简陋。曹慕尧记下露天课堂、黑板、小板凳和借大腿写笔记的情景，冬季墨水还会受寒凝滞。后勤人员负责粮食、炊事、饲养和运输，军校教育因此并非只有老师与学生，还靠一整套物质供应维持。现有回忆能够描出这种运转，却不是一份完整的创办预算。
1942年，俄文队与军委编译机构结合，成立中央军委俄文学校，由曾涌泉主持，翻译、编辑与教学并置。1943年学校迁到清凉山北麓丁全砭，学员修建教室和礼堂，又参加农场、菜园及生产经营。亲历者同时指出，生产和政治运动曾占用大量时间，俄语学习一度停顿；改善生活与维持专业课程之间存在实际张力。
外语学校与东北办学
1944年增设英语后，学校发展为延安外国语学校。美军观察组来到延安，增加了英语人才的实际需求，学校抽调教师，分别安排俄语和英语课程。培养目标也逐步从语言翻译扩展到对外交往。不同语种的教学并非1941年初创时就已同时具备。
抗战结束后，人员分赴华北与东北继续办学。2025年核准的黑龙江大学章程序言记载，学校1946年迁至东北，此后经历哈尔滨外国语专门学校、专科学校与学院等建制，1958年扩建并更名为黑龙江大学。这条沿革连接了延安的专业训练与后来的大学发展，但不意味着迁移、分流和更名只是同一天发生的一次简单改牌。