从街区诊所到住院服务
1902年，贝思以色列护理学校开始招收第一班学生。这是今天西奈山菲利普斯护理学校的早期阶段，办学地点在纽约曼哈顿下东区的贝思以色列医院。医院先于学校出现，两者的活动虽紧密相连，设立的经过却各有时间线。
下东区聚居着许多新近到来的犹太移民。贫困、拥挤的住房与危险的劳动条件，使当地需要能够接近的医疗服务。医院筹办会议于1889年12月举行，1890年先从租用阁楼开设门诊做起，随后迁到亨利街。1891年又在东百老汇增设住院服务；照顾病人的工作由此扩展到病房中的连续护理。
办学议题怎样进入董事会
寻找受过训练的护士，是医院发展中逐渐突出的需要。档案员斯特法娜·布赖特维泽梳理董事会记录后指出，1898年10月已有设校议题，随后形成方案，1899年3月7日作出设校决定。决定之后，落实仍须等待医院搬迁和人员安排。
1902年筹备新医院时，委员会重新处理护理配置，并向其他医院征询护士主管人选。护理主管将承担指导学生的职责。学校手册把首班入学记为这一年；档案研究虽未找到确切开课日，年底有关学生工作与住处的讨论已显示，训练正在进行。
学生与病人之间的语言
学校最初吸收的学生，包括移民群体中的年轻女性。学校手册记述，早期学生年龄从十八岁到三十五岁不等，录取要求是能够读写。这样的招生把当地女性带入护理职业，也使医院拥有能够与部分病人用熟悉语言交谈的护理人员。
病人需要说明身体哪里不适，也要表达担忧。对于不熟悉英语的人，能够直接与护士沟通，是日常照护中的实际帮助。学校回顾特别强调这种语言联系。它把培养护士和服务移民社区放在同一环境中：受训者来自医院周围的人群，又在病房里接触相近背景的病人。
参考：[1]
课堂之外的病房与住处
早期课程为两年制，学生护士承担医院住院护理的主要工作，由人数较少的专业护士监督。学习与值勤在同一个机构中展开，医院的用人需求也影响训练如何组织。1902年底的董事会讨论涉及每个病房应配多少护士，以及护士住处不够、需要另租房屋等问题。
新院位于杰斐逊街与切里街交会处，1902年举行落成仪式。院内有男病房、女病房和产科病房，并设私人病室。不同病房提供了照护场所，也要求安排相应的人手。学校能否持续办下去，既取决于训练与指导，也取决于让学生在哪里居住、怎样与病房工作衔接。
第一届毕业与课程的延伸
首班学生在1904年毕业。2004年举行百年纪念时，学校纪念材料列出首届十名毕业生；档案员后来据此与董事会记录对读，区分了1899年设校、1902年入学和1904年毕业。美国众议员卡罗琳·马洛尼在同年的纪念发言中，还把纽约州评议会正式授予学校特许的年份记为1904年。
学校此后逐步改变授予学历与组织课程的方式。1978年，它获准授予护理应用科学副学士学位；1983年与佩斯大学建立课程联系，由后者提供文理课程部分。医院内两年制训练的早期经验，因而有了后续的教学发展。回看起点，护理学校的具体工作，是把病房所需的人手、专业指导和社区病人的沟通需要组织在一起。