圣保罗阿尔伯特·爱因斯坦医院：创设与医疗教育

阿尔伯特·爱因斯坦犹太医院位于巴西圣保罗莫伦比区，由当地犹太社群发起的慈善社团筹办。社团葡文名为Sociedade Beneficente Israelita Brasileira Albert Einstein，简称SBIBAE，1955年6月4日成立，采用非营利民事组织形式。

医生马诺埃尔·塔巴科夫·希达尔是主要发起者，希望建立具备专科部门和知识交流条件的医院。1955年是筹办社团的成立年份，医院在十六年后正式开放。

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医院建设依靠捐赠和支持者的工作，1971年7月28日正式启用。莫伦比当时远离圣保罗市中心，新院也尚未形成稳定的医疗声誉，较少吸引已在中心城区执业的资深医生。相反，一些年轻医生把这里视为建立事业和参与新机构建设的机会。

地点和筹资方式共同塑造了医院的起步：社区捐赠支撑建筑，医疗团队则需要逐步招募。年轻医生在新院参与诊疗和机构建设，团队扩大后再发展共同的临床管理与教育活动。

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早期医生主要由医院负责人亲自邀请。希达尔倾向于建立类似学术机构的部门结构；继任领导者约瑟夫·费赫尔则以引进设备和发展服务吸引医生。

随着服务扩大，1990年代急诊、重症监护和诊断支持部门逐渐增加受雇医生。1996年建立正式临床领导机构，由内尔松·哈默施拉克首先担任负责人，随后形成医疗委员会、继续教育项目和专科讨论机制。这些措施把个人执业与全院共同事务联系起来。

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社团的志愿者部门1969年已在邻近社区开展服务，比医院正式开放更早。2011年度可持续发展报告记载，帕赖索波利斯社区项目于1998年正式建立，将儿童门诊、健康促进和预防工作组合起来，服务居住在当地的家庭。

项目同时安排社会教育及社会融入活动，通过健康促进与照护中心联系儿童、青年和成人。医疗团队把工作延伸到居住地，社区居民也获得院内诊疗之外的支持。这使慈善活动由单次接诊发展为持续的地方服务，并与后来的市政公共卫生合作相衔接。

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护理教育是医院知识传授逐步制度化的一个实例。护士教育者玛丽亚·贝伦·萨拉萨尔·波索1985年受邀，为医院护理学院准备基础设施和教学方案。她当时还在陶巴特大学任教，将已有的高等护理教育经验带入新课程的组织。

洛萨诺和维西加利依据访谈及个人档案写成的研究记载，课程1989年获联邦教育委员会批准办学，1992年获得认可；波索自课程建立起担任协调人，至1997年。办学准备、准许开课和资格认可依次推进，护理人员培养由医院内部需求扩展为正式教育。

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2011年度报告记载，社团与圣保罗市的公共服务合作已经持续十年，范围包括基层卫生单位、门诊设施和心理社会照护中心。医生、护士、牙医、社区卫生人员及其他专业人员共同参与，医院组织的能力由单一院址延伸至分布式服务。

这些合作通过市卫生部门协议实施，并按实际支出报账。医院自身提供诊疗，教学培养专业人员，社区及公共项目把健康服务送到居民身边。1955年筹办社团、1971年医院启用及此后的教育与公共合作，构成了不同阶段逐步展开的机构发展。

参考：[1] [4]